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本プログラムに申請をすることのできる大学院学生は、教育学研究科修士課程2年次に在籍し、本研究科博士課程に進学予定の者で、かつ次の要件を全て満たす者とします。

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〔消耗品:トナーカートリッジ〕【対応機種】LP-S6160【印刷可能ページ】約3700ページ
〔消耗品:トナーカートリッジ〕

【対応機種】LP-S6160
【印刷可能ページ】約3700ページ
※JIS X 6932(ISO/IEC19798)に基づき、
A4普通紙に片面連続印刷した場合の平均値(CMYは合成平均値)。

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    [1]
  • 本プログラムの趣旨、履修要件等のルールを十分に理解する者
  • 博士の学位記に本プログラムを修了したことが付記されることを了解する者
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  • また、本プログラムに採択され、奨励金を受給される者は、応募資格がある場合、毎年日本学術振興会特別研究員(DC2)に応募しなければなりません。

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  • 以下のリンクからファイルをアップロードすること。ただし、ファイル名は「(学生証番号)学振
  • 学校教育の高度化を推進する教育政策,教育行政・財政システム,学校経営の政策的,制度的な研究開発を行うとともに,この領域の政策立案,行財政システム改革・経営・管理,政策評価等を遂行することのできる研究者と指導的な行政官(教育行政職員,学校管理職・指導主事,等)を養成する。平成18年度から従来の教育行政学研究室を改組再編し新専攻の下に新たなコースとして設置された。研究の学際的性格もあり学内外の他研究分野研究科との連携・協力も得て運営されている。
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  • 学校教育の高度化を実現する教育内容の理論研究と開発研究を推進し、小学校、中学校、高校の指導的教師、および教育内容における高度の専門的知識と教職の専門的見職を兼ね備えた指導的教師、および教師教育(現職教育を含む)を担う実践的研究者を養成する。本コースの特色は、科学技術教育、数学教育、言語教育、人文社会教育ならびに芸術教育(客員)と身体教育(客員)の諸分野の学術研究と教育の実践的研究を統合するところにある。
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